中小学生是祖国的未来和希望，是时代使命和历史重任的代际传承，要让他们安全、阳光、健康地成长。时代在发展，安全威胁也在发生变化，这就需要我们在中小学生安全教育工作中敢于担当、主动作为，努力给他们正面的教育，而不是让其从经历中接受教训。

　　近年来，中小学生安全受到家庭、校园、政府等方方面面的重视，他们得到了越来越悉心的呵护。但媒体曝光出的一些案例也说明，自然灾害、交通事故、校园欺凌、电信欺诈等新旧因素隐藏在中小学生的学习和生活中。我们应当看到，中小学生安全教育面临的挑战不可轻视，不仅会影响未成年人的成长，威胁到他们的健康和生命，甚至会给中小学生世界观、人生观、价值观的塑造带来负面作用。

　　除了传统的安全威胁，一些新的危险因素正在成为各地中小学生成长中的困扰。例如，前段时间出现的因沉迷手游花掉父母积蓄的现象；又如，留守儿童不良行为率较高、安全环境堪忧等。这就需要我们对安全教育有新的认识：中小学生可能面对的危险已经不单单是意外事故，中小学生需要的安全教育可能不仅仅只是灭火器的正确使用方法。

　　安全教育的意义在于“见之于未萌，识之于未发”，对于中小学生来说尤其如此。不管是家庭还是学校，对中小学生安全教育重视不够的现象必须得到纠正，切不可麻痹大意、敷衍了事。同时，在教育内容、方式上不能因循守旧，必须以负责任的态度追求安全教育的实效。特别是一些新出现的安全威胁，社会各方力量都应该以敢于担当的精神主动介入、及早干预。要知道，中小学生本不应承受太多的生命之重，把“补牢”的工作做在“亡羊”之前，能避免的不只是安全方面的损失。